Além da nota: como a TRI pode apoiar decisões pedagógicas nos simulados
Dois alunos acertaram o mesmo número de questões. Isso significa que demonstraram exatamente o mesmo nível de aprendizagem? Nem sempre. A quantidade de acertos é importante, mas não conta toda a história. A Teoria de Resposta ao Item, conhecida como TRI, amplia essa análise ao considerar também as características das questões e a coerência do[…]